Week 5: De Actieve Docent, Differentiatie & Scaffolding (LET OP VEEL LEESWERK!)
18 april 2011
Duur bijeenkomst:
13.30-20.30 uur
18 april 2011
Duur bijeenkomst:
13.30-20.30 uur
Tijdens week 5:
Activiteit 1 (60 minuten, Dimphy):
Diepe bevragingsmethode over Differentiatie en Scaffolding. Een collega maakt verslag van de diepe bevraging.
Activiteit 2 (90 minuten, studenten en Dimphy): Scenario-spel, in twee vormen.
Activiteit 3 (40 minuten, student): Reflectie op Scenario-spel
Reflecteer op je blog op basis van de uitkomsten van de diepe bevraging en het scenariospel. Plaats dit onder eerdere bericht: "Week 5: De Actieve Docent en Differentiatie" Je schrijft verder een reflectie over hoe je het scenariospel kunt gebruiken in je eigen school (ev. met aanpassingen voor het mbo).
Pauze
Activiteit 4 (10 minuten, Dimphy): Uitleg product en proces uit voor portfolio.
Activiteit 5 (30 minuten, student-docent): Voorleggen ideeenLeg je mogelijke producten voor aan Dimphy. Beschrijf die, na bespreking kort, in het prestatie-indicator-document.
Activiteit 6 (resterend): Live Ontwerpen
Werken aan je eerste ontwerpproducten en aan je ontwerpproces.
OPDRACHT 10: BEVRAGING MANAGEMENT EIGEN SCHOOL
Activiteit 3 (40 minuten, student): Reflectie op Scenario-spel
Reflecteer op je blog op basis van de uitkomsten van de diepe bevraging en het scenariospel. Plaats dit onder eerdere bericht: "Week 5: De Actieve Docent en Differentiatie" Je schrijft verder een reflectie over hoe je het scenariospel kunt gebruiken in je eigen school (ev. met aanpassingen voor het mbo).
Pauze
Activiteit 4 (10 minuten, Dimphy): Uitleg product en proces uit voor portfolio.
Activiteit 5 (30 minuten, student-docent): Voorleggen ideeenLeg je mogelijke producten voor aan Dimphy. Beschrijf die, na bespreking kort, in het prestatie-indicator-document.
Werken aan je eerste ontwerpproducten en aan je ontwerpproces.
OPDRACHT 10: BEVRAGING MANAGEMENT EIGEN SCHOOL
Maak een afspraak met je eigen directeur over je ontwerpideeen.
Maak een verslag van dit gesprek met je directeur en een belanghebbende collegae over een mogelijk her(ontwerp), de focus ervan en de disseminatie van de resultaten.
Voorbereiding week 6:
Schrijf een blogbericht "Reflectie op mijn eerste ontwerp" n.a.v. het gesprek met je directeur.
Bekijk de twee verdiepend webcolleges Big ideas Rekenen I en II.
Reflecteer en genereer nieuwe ontwerpideeen op je blogbericht:
"Week 6: Integratie van kennisdomeinen via Big Ideas II”
Meld je aan bij een netwerk relevant voor jouw ontwerp. Verdiep je in de aard van het netwerk om te kunnen vertellen aan je mede-studenten in week 6.
Werk verder aan je eerste ontwerpproduct.
OPDRACHT 11: EERSTE ONTWERP
Maak je product "presentabel". Je presenteert je eerste product in week 6 aan je mede-studenten.
Voorbereiding week 6:
Schrijf een blogbericht "Reflectie op mijn eerste ontwerp" n.a.v. het gesprek met je directeur.
Bekijk de twee verdiepend webcolleges Big ideas Rekenen I en II.
Reflecteer en genereer nieuwe ontwerpideeen op je blogbericht:
"Week 6: Integratie van kennisdomeinen via Big Ideas II”
Meld je aan bij een netwerk relevant voor jouw ontwerp. Verdiep je in de aard van het netwerk om te kunnen vertellen aan je mede-studenten in week 6.
Werk verder aan je eerste ontwerpproduct.
OPDRACHT 11: EERSTE ONTWERP
Maak je product "presentabel". Je presenteert je eerste product in week 6 aan je mede-studenten.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten