Week 4: Zoeken naar de Juiste Vorm

Week 4: Zoeken naar de Juiste Vorm
11 april 2010
Duur bijeenkomst:
16.45 -  20.30 uur  (na LA5)

Tijdens week 4:

Activiteit 1 (30 minuten, Dimphy): Effectieve werkvormen.

Activiteit 2 (30 minuten, student): Maak een top 10 van meest gebruikte werkvormen in je eigen klas, jaar of school. Gebruik de aangereikte memo's om de werkvormen op te schrijven. Ken vervolgens percentages toe aan de werkvormen. Denk ook nog wat je had geleerd van de kennis van je docent Rutger (LA1) en bijv. John Hattie (2007).  

Activiteit 3 (30 minuten, drietallen): Vergelijk de uitkomsten met elkaar (drietallen). Bespreek de verschillen en de overeenkomsten. 

Activiteit 4 (30 minuten, student): Ken nu voor jezelf wenselijke percentages toe, zoals je het graag zo willen hebben in een vernieuwde toekomst (individueel).

Activiteit 5 (15 minuten, student): Schrijf op je blog reflectie over welke vorm(en) onderwijs je ambieert in je toekomstig ontwerp. Vaste benaming "Week 4: Focus Toekomstige werkvorm".

Activiteit 6 (30 minuten, student-docent): Brandende kwestie-vraag stellen

Afsluiting (15 minuten, Dimphy)

Voorbereiding week 5:

OPDRACHT 10: VERDIEP JE IN DE ACTIEVE DOCENT EN DIFFERENTIATIE

Bekijk de weblectures rondom de Actieve docent en Differentiatie:
Verdiepend webcollege Differentiatie
Verdiepend webcollege Scaffolding

Haal 5 punten uit ieder webcollege die je wilt verwerken in je ontwerp. Geef die wederom een plaats op het bericht "Week 5: De Actieve Docent en Differentiatie"

Lees de literatuur over Differentiatie en Scaffolding

Bosker et al. 2005
Oostdam 2009

Ros 2007

SCO-rapport 2009
Van de Pol 2010
Van de Pol et al. 2010